Laboratori per il sociale
La mia esperienza in realtà difficili e delicate che si occupano di disagio ed emarginazione, mi ha fatto capire quanto ci sia bisogno di mettere in atto pratiche sociali ed educative che contribuiscano a restituire valore alla bellezza e complessità dell’essere umano, in qualunque condizione si trovi.
I laboratori di Metodo Hobart® che creo e conduco sono rivolti a persone che vivono condizioni di fragilità ed emarginazione fisica, mentale e sociale. In particolare:
- persone con disabilità fisiche e mentali, anche gravi e complesse;
- persone anziane con difficoltà di memoria e con Alzheimer;
- giovani in percorso riabilitativo dalla tossicodipendenza;
- persone detenute in istituti penitenziari;
- persone in comunità educative alternative al carcere.
Come si svolgono
Tutti i laboratori si basano sui principi del Metodo Hobart®, una pratica educativa che utilizza il linguaggio della danza per valorizzare l’espressione personale e tracciare percorsi di conoscenza e consapevolezza di sé, attraverso l’ascolto attivo del corpo, l’esplorazione dello spazio e l’incontro con l’altro.
Nel movimento danzato non si insegnano tecniche o stili predefiniti, ma si accoglie incondizionatamente l’unicità di ogni persona, incoraggiando la ricerca di un’espressività personale, rivelatrice del proprio mondo interiore. L’insegnante non impone nulla, crea uno spazio sicuro e non giudicante, orientando le persone tramite suggestioni che risvegliano il linguaggio naturale del corpo e trasformano ogni gesto spontaneo in autentica espressione di sé.
Attraverso la costruzione di una coscienza corporea sempre più attiva e vitale, si stimolano e potenziano quelle risorse interiori, cognitive, emotive, relazionali, che favoriscono l’autonomia, l’emancipazione e un personale modo di comprendere sé, le esperienze e l’ambiente circostante.
Perché scegliere il movimento danzato Metodo Hobart®?
Perché risponde in modo sorprendente a molti bisogni espressi e inespressi:
- la difficoltà o l’impossibilità di comunicare a parole;
- la frustrazione di vivere in un corpo con scarse o limitate possibilità;
- uscire dall’abitudine di movimenti sclerotizzati e stereotipati;
- la sofferenza di non sentirsi visti, compresi e riconosciuti, oltre un certo stigma (disabili, anziani, carcerati, tossicodipendenti, ecc.).
- il desiderio di sentirsi autonomi, capaci di esprimere il proprio sentire, la propria visione delle cose, le proprie scelte;
- la sensazione di non poter decidere per sé stessi e di essere destinatari passivi di indicazioni che provengono dall’esterno;
- la spinta a relazionarsi con altre persone in modo nuovo;
- il desiderio di vivere un’esperienza diversa dal solito.
Quali sono i benefici
per le persone
Partecipare agli incontri settimanali per te significa
Le persone che sperimentano il movimento danzato:
- trovano fiducia incondizionata da parte dell’insegnante: l’obiettivo è valorizzare le risorse uniche di ciascuno;
- ascoltano il corpo ed entrano in contatto con il loro potenziale espressivo;
- ricevono stimoli che coinvolgono le proprie capacità cognitive, insieme a quelle corporee, in un’unità corpo-mente fondamentale per la costruzione dell’identità personale;
- sviluppano una coscienza corporea sempre più attiva: riescono a percepirsi come corpi, che abitano una realtà fisica, e come individui, capaci di esprimere sé stessi nella sensibilità personale, nella libertà di movimento e quindi nell’autonomia di scelta;
- affinano la percezione e l’ascolto del ritmo, a partire dai propri ritmi interiori e quelli musicali, per poi aprirsi gradualmente a un dialogo danzato con il resto del gruppo;
- sperimentano stimoli creativi adatti alle loro esigenze: ognuno può indagare le proprie risorse, trovare significati personali, definire e ridefinire la propria esperienza, diventando sempre più consapevole di sé;
- vedono valorizzate le risposte e le proposte individuali, che diventano apporto creativo per l’intero gruppo.
quali sono i tempi e la durata?
Di solito, gli incontri sono a cadenza settimanale e durano un’ora ciascuno, ma si possono adeguare alle esigenze delle persone o delle strutture ospitanti.
Il numero degli incontri che compongono un laboratorio varia a seconda delle esigenze (in genere non meno di 4 incontri) e sono ripetibili durante l’anno.
Io vivo a Rimini, mi muovo spesso all’interno della provincia e a San Marino, ma mi sposto volentieri in altre città: in questo caso, sentiamoci con anticipo.
faq
Gli incontri possono svolgersi all'interno della struttura ospitante, se ci sono sale a disposizione e gli ospiti non possono uscire facilmente. In caso contrario, avrò cura di proporre uno spazio adatto. Non sono necessari materiali specifici né impianti per la musica: ho a disposizione tutta l’apparecchiatura necessaria.
Secondo i principi del Metodo Hobart®, chi guida non insegna uno stile o una tecnica specifica, ma aiuta le persone a trovare una propria espressività unica attraverso il movimento, anche in presenza di gravi difficoltà motorie. Ognuno viene valorizzato per le proprie potenzialità, al di fuori di ogni giudizio, senza sentirsi a disagio nel confronto con uno standard performativo che non gli appartiene. L'insegnante accompagna l'esplorazione del movimento partecipando attivamente, incoraggiando le persone a scoprire il proprio corpo, anche in presenza di disabilità complesse.
Scrivimi
Se sei un’associazione, una cooperativa, una comunità, un professionista, un centro pubblico o privato che agisce in ambito sociale, educativo, riabilitativo o di prevenzione e desideri portare il Metodo Hobart® nella tua realtà, scrivimi tramite il form qui sotto.
Sarò felice di darti tutte le informazioni che ti servono, rispondere ad ogni domanda e preparare un preventivo personalizzato per le esigenze della tua realtà.